Sobre o projeto

Esta pesquisa tem como propósito discutir e propor interseções entre o campo do design e da pedagogia. Por meio de processos criativos, baseados no construcionismo e no construtivismo e abordagens que visam o empoderamento do aprendiz, a pesquisa estuda e propõe princípios projetuais alinhados à aprendizagem criativa.

Tais princípios são uma proposta de síntese da experimentação prática dos conceitos teóricos. Baseados não somente na teoria, mas também na experiência de projetar materiais para a aprendizagem criativa — e mais especificamente para micromundos, eles reúnem os aprendizados mais valiosos encontrados no próprio processo da pesquisa.

Estes aprendizados estão divididos em cinco capítulos, sendo cada um deles um princípio: Multiplicidade, Ludicidade, Mutabilidade, Afetividade e Simplicidade.

Assim, esta pesquisa se torna o próprio exemplo da aplicação da metodologia proposta, contemplando os acertos e falhas dos aspectos de validação, experiências práticas que exemplificam os princípios sugeridos e as mudanças de mentalidade necessárias para aplicá-los.

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mari.tamashiro@gmail.com